- A MUFIT (Multidiszciplináris Fizika Tehetséggondozó Program) egy tantárgyközi kapcsolatokra, élményszerűségre, játékosságra és a kutatásalapú tanulásra építő tehetséggondozó program a fizika népszerűségének növelésére és a hagyományos szakkörök, versenyfelkészítések kiegészítésére elsősorban általános iskolások részére.
- A projekt alapfeltevése, hogy kialakítható olyan tehetséggondozó program, amely bármely tantárgy iránt érdeklődő, valamely területen tehetséges diák számára közelebb tudja hozni a fizikát. A fizikából tehetségesek nézőpontját tágítjuk, már megszerzett ismereteiket kiegészítjük, mélyítjük, és hétköznapi példákon keresztül kapcsoljuk a többi területhez. A többiek esetén a cél az, hogy az őket érdeklő problémák, témakörök fizikai vonatkozásait bemutatva közelebb vigyük hozzájuk a fizikát, s ha kerülőúton is, de szert tegyenek a tantárgy alapfogalmainak biztos ismeretére.
- A MUFIT választható modulokat kínál, melyek egy-egy félévre tervezett szakköri anyagokra épülnek. Mindegyik szintfelmérővel kezdődik, majd az eredmény ismeretében a szükséges fogalmak fejlesztése következik bevezető játékokkal, csapatépítőkkel. Ezután jönnek a tantárgyközi kapcsolatokra építő foglalkozások.
- Az élményszerű programok során a diákokat facilitátor tanár(ok) segíti(k) az érdeklődési körük alakításában, a pályaválasztásban és a megfelelő szemlélet létrehozásában. Fontos elem a közösségi élmény, a jó hangulat és a felfedezés iránti vágy, a játékosság.
- A következő egység a kutatás alapú tanulásra épít. A felfedezés szakasza alatt felvetett témák közül a tanulók választanak egy résztémát, majd azt tanári segítséggel, de alapvetően önállóan dolgozzák fel.
- A szakköri munkát egy tehetségnap és az ott tartott tanulói előadások zárják, a teljes modult pedig a jutalmazás, értékelés.
- Mindezt nem csupán játékokkal, hanem iskolán kívüli programokkal, terepgyakorlatokkal, multimédiás elemekkel gazdagítva, kompetenciaalapú feladatokkal és élményszerűen, a flow élményre törekedve érjük el.
- A szakkörök kiegészítik az alap tanórák, emelt szintű foglalkozások és hagyományos profilú szakkörök, versenyfelkészítések munkáját, nem helyettesíteni akarják azt. A program újszerűsége abban rejlik, hogy a tehetséggondozó foglalkozások során nem csak arra a területre koncentrál, amelyen az adott diák tehetséges, hanem az összefüggéseket kívánja láttatni.
